Page 20 - MeraHegas-Katalog-HT2026

Ett praktiskt
läsäventyr
Hur får man elever att läsa med
både fokus och lust? Spelet
Kampen om Molnö är ett sätt att
göra läsningen mer spännande,
mer varierad och mer levande i
klassrummet.
Gästhus eller gasthus?
Belöning
1–4 personer
Minst en är
morfernas vän
S
p
ö
k
j
ä
g
a
r
e
Högljudda spöken har tagit över
ett av morfernas hotell så att inga
gäster vågar bo där. Hotellägaren
behöver hjälp att få bort spökena.
Vågar ni gå dit?
På fiendens skepp
Under ett uppdrag blir du tillfångatagen
och bortförd på ett av fiendens
skepp. De är rädda för dig. Därför
vill de veta var de har dig.
Du måste klara av en extra skoluppgift
till nästa omgång. Annars måste du
sätta upp två extra fiender nästa gång
fienden sprider sig.
Pernilla Sedell spelar Kampen om Molnö med sina fjär-
deklassare och använder spelet som en ram för arbetet
med läsflyt, lässtrategier och läsförståelse. Varje vecka
går klassen igenom nya uppdrag. Eleverna får, inom
ramen för speluppdragen, läsa böcker, skriva recensio-
ner, sammanfatta instruktioner, läsa dikter och plocka
ut ord och innehåll de inte förstår.
– Uppdragen går att göra både enskilt och i grupp,
berättar Pernilla, och allt utgår från samma spelvärld.
Det gör att det går att anpassa till alla möjliga läsnivåer.
Spelets karta, kort, märken och avatarer skapar
nyfikenhet direkt. Eleverna letar ledtrådar, bekämpar
fiender och utforskar nya öar. Läsningen får en tydlig
riktning, och klassrummet får energi.
– Jag ska väl inte säga att exakt varenda elev blir
insugen, men nästan. Det är ett otroligt härligt sätt att
göra läsningen levande.
Kampen om Molnö kräver lite planering och inle-
velse från läraren, understryker Pernilla, men mycket
stöd finns i spelmanualen. Det är också en stor styrka
att spelet rymmer många olika slags uppdrag. Det gör
det lättare att anpassa arbetet och låta eleverna möta
läsning på flera sätt.
– Det blir väldigt omväxlande och eleverna vet ald-
rig vad som väntar när jag öppnar spellådan.
Hon rekommenderar spelet till svensklärare i trean
och fyran som vill ha ett roligt och genomarbetat sätt
att arbeta med läsning. För hennes klass blev det här
något helt annat än en vanlig klassbok. Och betydligt
roligare.
20 20