Page 28 - MeraHegas-Katalog-HT2026

När litteraturen
öppnar för svåra
samtal
Hur pratar man med gymnasieelever
om sex, samtycke och relationer på
ett sätt som känns nära, relevant och
engagerande? För Mikaela blev Anna
Ahlunds Våga längta-böcker ett sätt.
– Det blir helt tyst i klassrummet när jag läser högt.
Böckerna är riktigt spännande och eleverna fångas
verkligen in.
Mikaela undervisar ettor på gymnasiet i natur-
kunskap, där området sexualitet, samtycke och
relationer ryms. Hon upplever att det skönlitterära
inslaget verkligen ger en ny diskussionsingång.
– Tidigare har jag gjort små case själv. Men här har
en författare skrivit en riktig bok. Det ger väldigt
engagerande diskussioner.
Samtalen blir nära, men utan att eleverna behöver
lämna ut sig själva.
– Det blir inte: du tycker så, du tycker fel. Eller att
de behöver dela med sig av egna privata upplevelser.
Eleverna hinner också bli känslomässigt engagerade i
karaktärerna, och då blir det lättare att prata om dem
och hur de känner och agerar.
HJÄLPER LÄRARE ATT TRÄFFA RÄTT
För Mikaela har också lärarhandledningen varit ett
stort stöd.
– Det kan vara svårt att komma på diskussions-
frågor. Här finns något välgjort som sparar massor av
tid och verkligen träffar rätt hos eleverna.
Mikaela beskriver att undervisning om samtycke
ofta fastnar i det juridiska. Vad säger lagen? Vad är rätt
och fel? Men det har eleverna ofta koll på.
– Det svåra uppstår ju i det finstämda samspelet
mellan två människor, det är det man behöver prata
mer om.
Böckerna fångar situationer som känns på riktigt och
öppnar för samtal om sådant som annars kan vara
svårt att komma åt. Vad bestämmer när man vill ha
sex? Vad avgör om det blir bra? Hur känns ett ja och
hur märks ett nej?
För Mikaela är det tydligt att materialet fyller ett
tomrum.
– Det här är sådant de faktiskt tar med sig, vill läsa
vidare i och prata mer om. Det är ett riktigt gott betyg
till både berättelserna och arbetsmaterialet.
28